Descrizione
Il presente documento ha l’obiettivo di delineare un curricolo trasversale per lo sviluppo del pensiero critico nell’Istituto d’Istruzione Superiore G.A. Pischedda di Bosa, che comprende molteplici indirizzi (Liceo Classico, Scientifico, Linguistico, Istituto Alberghiero ad indirizzo cucina, accoglienza e sala, Istituto Agrario e Istituto Tecnico AFM).
Il curricolo è stato elaborato tenendo conto:
- dell’Atto di indirizzo del Dirigente Scolastico (Prot. 0008397/U del 26/09/2024)
- delle pratiche didattiche già in atto nell’Istituto
- delle esperienze condivise dai docenti dei diversi dipartimenti
- dell’adesione dell’Istituto al Movimento delle Avanguardie Educative
- delle indicazioni emerse dagli atti della conferenza di Firenze “Avanguardie educative: dieci anni di idee che cambiano la scuola.” del 5-6 novembre 2024
- dei criteri di progettazione OCSE per lo sviluppo della creatività e del pensiero critico
Il documento definisce obiettivi, strategie, metodologie, strumenti e modalità di valutazione condivisi, per garantire uno sviluppo organico e sistematico delle competenze di pensiero critico in tutti gli studenti, rispettando le peculiarità dei diversi indirizzi di studio.
- INTRODUZIONE E ATTO D’INDIRIZZO DEL DIRIGENTE SCOLASTICO
Premessa
Nel panorama educativo contemporaneo, l’acquisizione di competenze tecniche e conoscenze disciplinari non può più essere considerata sufficiente per preparare gli studenti alle sfide del XXI secolo. La nostra scuola, l’Istituto d’Istruzione Superiore G.A. Pischedda – Bosa, che comprende molteplici indirizzi (Liceo Classico, Scientifico, Linguistico, Istituto Alberghiero ad indirizzo cucina, accoglienza e sala, Istituto Agrario e Istituto Tecnico AFM), si propone di formare cittadini consapevoli, critici e responsabili, capaci di orientarsi in un mondo caratterizzato da una complessità crescente e da un sovraccarico informativo senza precedenti.
L’Importanza del Pensiero Critico nell’Era Digitale
Nell’attuale ecosistema digitale, caratterizzato da un’incessante proliferazione di informazioni, i nostri studenti si trovano esposti quotidianamente a contenuti di diversa natura e attendibilità. Social media, piattaforme digitali e fonti di informazione accessibili in tempo reale costituiscono un patrimonio di conoscenze potenzialmente illimitato, ma anche un labirinto informativo in cui è facile perdersi e cadere vittima di disinformazione, fake news e manipolazioni mediatiche.
Il pensiero critico rappresenta la bussola fondamentale per navigare in questo universo informativo complesso. Non si tratta semplicemente di un’abilità accademica, ma di una competenza di vita essenziale (life skill) che permetterà ai nostri studenti di:
- Distinguere tra fatti verificati e opinioni non fondate
- Valutare l’affidabilità delle fonti informative
- Riconoscere bias cognitivi e manipolazioni comunicative
- Costruire argomentazioni logiche e coerenti
- Prendere decisioni informate in ambito personale e professionale
- Partecipare attivamente e consapevolmente alla vita democratica
In questo contesto, l’implementazione di un curricolo trasversale dedicato al pensiero critico diventa una priorità educativa imprescindibile per garantire ai nostri studenti non solo il successo scolastico, ma anche e soprattutto gli strumenti per un apprendimento permanente (long life learning) e per una cittadinanza attiva e responsabile.